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隋唐时期的教育管理 隋唐时期的文教政策 识记 隋唐文教政策的基本内容 重振儒术和兼融佛道 领会 隋唐采取重振儒术、兼容佛道文教政策的背景 自汉代“独尊儒术”以来,儒学便成为官方指导思想,“学校学儒经、官吏皆儒生”。从魏晋到隋代,儒学地位逐渐下降,内部的众多师法、家法削弱了儒学的地位,外部又有玄学及佛教的冲击。道教在唐代占据极重要的地位,“以李氏出于老君,故崇道教”。至于佛教,在唐代的地位虽然下降了一些,但并未退出意识形态领域,唐太宗虽祟儒学,但亦不忘利用佛教。 重振儒术、兼容佛道文教政策的具体体现 重振儒术: ①(…
魏晋南北朝时期的教育行政与学校管理 识记 北齐国子寺的建立 促使教育管理真正走向独立 行政机构职责:主管训教胄子事宜 主管:国子学、太学、四门学 南朝专科学校的名称 史学、文学、律学、书学、医学、算学、玄学、道学等 魏晋:崇文馆、律学、书学等专科学校 南朝宋:教育内容读经、修武、通史,主张开设医学教育 南朝齐:国子学中设置律学专科 宋文帝:儒、玄、史、文四馆 宋明帝:总明观(道、儒、文、史、阴阳学) 北魏建立的郡国学校教育制度 按郡的大小规定博士、助教及学生名额。 大郡立博士2人,助教4人,学生100人;次郡立博士…
秦汉时期的文教政策 识记 秦代文教政策的基本内容 ①书同文:以小篆为统一的文字标准。 ②行同伦:(统一道德规范) ③设三老以掌教化 ④禁止私学,焚书坑儒 ⑤以法为教、以吏为师。 统一文字:“书同文字”→小篆《仓颉篇》→隶书→文化教育贡献 严禁私学 目的:中央集权 焚书坑儒 吏师制度:以法为教,以吏为师→顺民→教育发展倒退 汉初黄老政治对文教政策的影响 ①重视知识分子的作用。汉初较为宽松的文化政策使知识分子群体及文化活动再度兴盛,有百家争鸣之遗风。儒家学派得以发展起来,为汉武帝时儒学独尊莫定了基础。 ②允许开办私学,…
夏、商与西周时期的教育管理 夏商与西周时期的教育管理 识记 萌芽时代的学校名称 成均 庠 夏、商两代的学校名称 夏:序、校 商:学(大学:右学;瞽宗 小学:左学)、庠、序 商代学校的教育内容 习礼:祭祀、乐歌 习武:习射 西周学校的类型与层次 国学(王都)管理者:大司乐 大学 类型:天子——辟雍 诸侯——泮宫 对象:古族子弟、优秀平民 内容:礼乐为重,射御次之 小学 对象:奴隶主贵族(政治地位影响入学年龄) 内容:奴隶主贵族德行准则、社会生活技能;书、数 乡学(地方学习)管理者:大司徒 西周“学在官府”的含义 是夏…
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